Blog

Apr 19, 2024

Répartition de l'épisode 3 d'Ahsoka : "Il est temps de voler"

Classé sous : Le troisième volet, plus court et moins mouvementé, décolle littéralement, mais ne parvient pas à envoyer notre compréhension de la motivation clé des personnages dans l'hyperespace. « J'espérais que l'urgence de notre

Classé sous :

Le troisième volet, plus court et moins mouvementé, décolle littéralement, mais ne parvient pas à envoyer notre compréhension de la motivation des personnages clés dans l'hyperespace.

"J'espérais que l'urgence de notre situation pourrait accélérer un peu mon entraînement", dit Sabine à Ahsoka, après une séance d'entraînement frustrante. Ahsoka, son expression de sphinx acceptant presque un sourire, laisse tomber son élève facilement. « J'ai bien peur que cela ne fonctionne pas comme ça », dit-elle.

La formation des Jedi, lui dit le maître Padawan, prend du temps. Et il en va de même, évidemment, pour atteindre les parties les plus convaincantes d’Ahsoka, qui décolle littéralement mais s’ancre au sens figuré dans son troisième épisode, « Time to Fly ».

L'épisode 3 est plus court que chaque moitié de la première en deux parties de la semaine dernière et moins mouvementé. Il parcourt un territoire thématique bien connu, se construit en un décor visuellement saisissant avec un point culminant conceptuellement créatif mais tactiquement absurde, et se termine brusquement avec ses protagonistes découvrant quelque chose que le public sait déjà. C'est un épisode quelque peu étrangement structuré qui me donne envie d'un vrai Hamato Xiono qui pourrait passer outre les plaisanteries et produire le créateur et écrivain Dave Filoni pour se mettre au travail. Il ne s’agit pas seulement de distribuer l’intrigue – c’est bien que cela prenne du temps – mais aussi de la tâche plus immédiate et cruciale consistant à établir des motivations, à développer des personnages et à établir des liens entre les personnages et les téléspectateurs qui ne dépendent pas entièrement d’attachements préexistants à une série qui certains observateurs d'Ahsoka ne l'ont pas vu.

Prenez la séquence d'entraînement qui ouvre l'épisode et donne le ton de l'épisode IV qui se poursuit tout au long de la bataille spatiale à petite échelle à la fin. En route vers le système Denab où Morgan Elsbeth et son équipage installent les derniers écrous et boulons sur l'Œil de Sion, Ahsoka supervise une séance d'entraînement entre son Padawan nouvellement reconduit et Huyang. Lorsqu'Ahsoka entre elle-même à l'école Sabine, les résultats de son élève sont loin d'être encourageants. Non seulement Sabine est incapable de tirer une tasse sur la table avec la Force, mais elle est déconcertée lorsqu'on lui demande de s'entraîner les yeux couverts - un test qui a généralement lieu assez tôt dans le cours « Apprendre à manier la Force ». (Certes, Ahsoka fait les choses différemment du « protocole Jedi standard », donc son plan de cours s'écarte probablement du programme recommandé.) Selon Ahsoka, cet exercice s'appelle « Zatochi », une référence à Zatoichi, l'épéiste aveugle du film japonais et TV qui a également servi d'inspiration pour Chirrut Îmwe de Rogue One.

Il y a beaucoup de télévision là-bas. Nous voulons vous aider : chaque semaine, nous vous indiquerons les émissions les meilleures et les plus urgentes à diffuser afin que vous puissiez rester au top du nombre toujours croissant de Peak TV.

La première passe d'Ahsoka à l'entraînement de Sabine, semble-t-il, n'aurait pas pu durer longtemps. La deuxième passe ne se passe pas très bien non plus. Tout cela serait une excellente source de conflits et de drames si Ahsoka nous donnait un meilleur aperçu de ce qui motive nos co-protagonistes, outre le désir de retrouver un ami et un ennemi. Sabine n'est pas une enfant qui essaie de trouver sa voie dans le monde, à la Ahsoka au début de The Clone Wars ou à Ezra Bridger au début de Rebels ; c'est une héroïne de guerre d'une trentaine d'années qui était parfaitement capable avant d'avoir des illusions de grandeur Jedi. Elle a été une cadette impériale, une chasseuse de primes, une combattante de la liberté et une dirigeante mandalorienne. Elle est experte en démolition et tireuse d'élite ; un trancheur et ingénieur qualifié ; un pilote et tireur expérimenté ; un artiste et un polyglotte. Les fans de Rebels l’ont déjà vue s’entraîner avec des lames, tomber, apprendre à se débrouiller et triompher. Elle pourrait contribuer à cette quête de plusieurs manières. Pourquoi essaie-t-elle de forcer ça ?

"Je n'ai pas besoin que Sabine soit un Jedi", dit Ahsoka à Huyang. "J'ai besoin qu'elle soit elle-même." En quoi Sabine elle-même n'est-elle pas ? Comment s'est-elle perdue ? Est-ce simplement qu'elle a eu du mal à retirer son armure, à passer en temps de paix et à se forger une identité qui n'est pas définie par un conflit ? Ce serait compréhensible, compte tenu de ce qu'elle a enduré, mais retourner au combat est-il la seule solution ? Pourquoi se cogner la tête contre son faible taux de midi-chloriens serait-il la meilleure thérapie ? Est-ce que cela la rapproche d'Ezra de suivre ses traces, même si elle ne peut pas non plus parcourir le chemin ? Ahsoka dit que l'éducation mandalorienne de Sabine ne suffira pas à l'aider à vaincre leurs ennemis, ce qui est peut-être vrai maintenant qu'ils affrontent tant de porteurs de Force, mais qu'est-ce qui a poussé Sabine à rechercher les instructions d'Ahsoka auparavant ? Et qu'est-ce qui fait que l'un ou l'autre pense que cela fonctionnera malgré le manque d'affinité de Sabine pour la Force ? Ahsoka tente-t-elle de démocratiser l’usage de la Force, et si oui, est-ce un objectif viable, compte tenu des disparités en matière de talents ? Je suis ouvert au voyage Jedi de Sabine et à la tutelle d'Ahsoka. J'aimerais juste avoir une idée de la raison pour laquelle l'apprentissage se déroule, afin de pouvoir m'investir dans le résultat. Pour l’instant, il est difficile de ne pas se ranger du côté de Huyang.